Приложение 1
к приказу управления по образованию
от 26.10.2023 № 384
ПОЛОЖЕНИЕ
о районном конкурсе проектных и исследовательских работ учащихся начальных классов «Познание и творчество»
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Настоящее положение определяет порядок проведения районного конкурса проектных и исследовательских работ учащихся I ступени общего среднего образования «Познание и творчество» (далее – Конкурс).
2. Конкурс проводится управлением по образованию администрации Фрунзенского района г.Минска (далее – управление) по инициативе ГУО «Минский городской институт развития образования» при организационной поддержке определенных управлением государственных учреждений образования.
3. Цель Конкурса – создание условий для развития устойчивого интереса к познавательной деятельности, выявления и развития способностей, склонностей и интересов младших школьников.
4. Задачи Конкурса:
способствовать формированию общеучебных умений и навыков младших школьников;
формировать исследовательскую культуру и основы научного мировоззрения обучающихся;
стимулировать познавательную активность и интерес к научным знаниям в процессе учебно-исследовательской и проектной деятельности;
формировать у педагогов навыки организации учебно-исследовательской и проектной деятельности на I ступени общего среднего образования;
определить наиболее эффективные формы организации проектной и учебно-исследовательской деятельности в интересах повышения качества образования.
II. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
5. конкурс проводится на добровольной основе среди учащихся 2–4-х классов учреждений общего среднего образования района, представивших учебно-исследовательские работы и проекты (индивидуальные или групповые (до 3-х человек), рекомендованные учреждениями образования района. От одного учреждения может быть представлено не более одной работы в каждой секции. Учреждение образования, на базе которого проводится фестиваль, может представить дополнительно одну работу в любую секцию. В исключительных случаях, при стабильной (на протяжении последних лет) результативности участия учреждения образования в фестивале допускается дополнительное представление 1-2 работ (не более 1 на секцию).
III. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ КОНКУРСА
6. Для подготовки и проведения Конкурса приказом начальника управления по образованию утверждается положение, оргкомитет и жюри. В состав оргкомитета и жюри Конкурса могут входить сотрудники управления по образованию и педагогические работники учреждений образования района.
7. Оргкомитет устанавливает сроки проведения, принимает заявки на участие, информирует о ходе и итогах данного мероприятия, организует награждение участников.
8. Состав жюри формируется в соответствии с секциями. Жюри оценивает представленные в секциях работы, определяет номинации, подводит итоги.
9. Для учебно-исследовательских работ и проектов определяются следующие секции:
математика, физика;
химия, биология;
экология, география;
история, краеведение;
литература и искусство;
технология.
10. Сроки проведения: с 6 ноября по 15 ноября 2023 г.
11. Форма представления материалов – стендовая защита. Участник представляет свою работу перед жюри и другими участниками, в соответствии с критериями (Приложение 1), опираясь на заранее подготовленный стенд. Стенд оформляется непосредственно участником в соответствии с требованиями (Приложение 2). Время защиты – до 7 минут. После выступления члены жюри и участники секции могут задавать автору любые вопросы по содержанию работы. Жюри оценивает все выступления с начислением баллов в соответствии с установленными критериями.
12. Места проведения Конкурса по секциям определяется приказом управления по образованию.
IV. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
13. Все участники Конкурса награждаются дипломами. Победителями конкурса становятся участники (не более 3 в каждой секции), набравшие максимальное количество баллов. При равном количестве баллов, в исключительных случаях, количество победителей может быть увеличено, но не более, чем на 2 участника. Остальные участники Конкурса награждаются дипломами участника по номинациям. Примерные номинации:
за высокую степень самостоятельности;
за нестандартный поход в решении проблемы;
за оригинальную форму защиты;
за грамотное определение проблемы исследования;
за обоснованность выбора методов исследования;
за разнообразие методов исследования;
за высокую степень самостоятельности исследования;
за разнообразие источников информации и целесообразность их использования;
за актуальность и познавательную ценность темы;
за высокую степень владения материалом исследования;
за лучшее оформление работы
14. Информация о ходе и итогах Конкурса предоставляется по электронной почте в управление по образованию администрации Фрунзенского района г. Минска, а также размещается на сайтах учреждений – баз проведения секций Конкурса.
15. Работы, принявшие участие в Конкурсе, не рецензируются. Тематические консультации для педагогов-руководителей проектов проводятся в рамках межкурсового периода в соответствии с планом непрерывного профессионального образования руководящих работников и специалистов учреждений образования г. Минска на календарный год. Консультации для законных представителей участников Конкурса членами оргкомитета и жюри не проводятся.
16. По итогам Конкурса работы-победители (не более 3 работ в каждой секции) будут рекомендованы к участию в городском Фестивале проектно-исследовательских работ «Познание и творчество».
V. ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ
17. Для участия в Конкурсе представляются следующие документы: заявка в бумажном и электронном варианте (Приложение 3); паспорт работы (бумажный вариант), который оформляется в соответствии с требованиями (Приложение 4).
18. Рефераты в качестве проектных и исследовательских работ не рассматриваются. Работы, не соответствующие указанным секциям, к участию не принимаются.
19. Заявки (бумажный и электронный вариант) и паспорта работ подаются в сроки и места, определенные приказом управления по образованию. Материалы, не соответствующие требованиям, а также поданные после указанного срока, приниматься не будут.
20. Работы, которые, по мнению оргкомитета, представляют практическую значимость, по итогам участия в городском фестивале могут быть рекомендованы для публикации в журналах «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа», «Пачатковая школа», «Вестник МГИРО» и иных средствах массовой информации, размещены на сайте МГИРО, городском методическом портале с ведома и разрешения авторов.
Приложение 1
к Положению
Критерии оценки исследовательских работ, проектов:
1. Определение и анализ проблемы, которую решает автор.
2. Соответствие результатов исследования теме и поставленным целям.
4. Социальная и практическая значимость исследования.
5. Степень соотношения сотрудничества и самостоятельности.
6. Соблюдение принципа природосообразности (учет возрастных особенностей младших школьников).
7. Культура оформления материалов.
Соответствие работы обучающихся каждому из критериев оценивается
от 1 до 3 баллов:
1 балл – критерий не отражен;
2 балла – критерий недостаточно отражен;
3 балла – критерий полностью отражен.
Приложение 2
к Положению
Требования к стенду
Размер плаката – формат А1. Данный плакат является стендом, который будет использоваться для стендовой защиты. Не допускается профессиональное полиграфическое изготовление.
В верхней части располагается полоса шириной около 100 мм, содержащая: название работы, фамилию, имя автора; учреждение образования; класс.
Далее следует текст, содержащий основную информацию о работе:
- вид работы (проект или исследование),
- проблема, которую решает автор,
- цель,
- задачи,
- методы исследования,
- этапы решения проблемы,
- полученные результаты, выводы.
Стенд должен удовлетворять следующим требованиям:
- наглядность: при беглом взгляде на стенд у зрителя должно возникать представление о тематике и характере работы;
- самостоятельность изготовления: стенд оформляется участником с использованием иллюстративного материала;
- соотношение иллюстративного и текстового материала должно быть 1:1; иллюстративный материал – фотографии, диаграммы, графики должны иметь пояснения;
- оптимальность количества информации: она должна позволять зрителю
- за 1–2 минуты полностью изучить стенд;
- доступность: сложность изложения информации должна быть такой, чтобы участники, учащиеся 2–4-х классов, понимали, о чем идет речь.
разгарнуць » / « згарнуць